Jak założyć nogę za głowę? O wyzwaniach w pracy nauczyciela.

o wykorzystaniu różnych ról trenerskich i wiedzy o procesie grupowym podczas lekcji.

Cele:

• poznanie swoich mocnych i słabych stron,
• wiedza o 8 rolach trenerskich i umiejętność ich wykorzystania na lekcjach,
• poznanie nowych sposobów budowania swojego autorytetu i warsztatu pracy,
• rozpoznawanie i adekwatne reagowanie na zjawiska grupowe w klasie,
• radzenie sobie ze stresem i wypaleniem zawodowym.

Ramowy program:

1. Badanie swoich mocnych i słabych stron jako nauczyciela
2. Różne role trenerskie w pracy nauczyciela i możliwość ich wykorzystania
3. Przebieg procesu grupowego w klasie
4. Diagnoza faz rozwoju grupy i ról grupowych
5. Sposoby radzenia sobie ze zjawiskami grupowymi na lekcjach i przerwach (m.in. silna rywalizacja, doświadczanie przez uczniów porażki na forum, bunt, łamanie zasad, konflikt, prowokacja)

Czas trwania:

4-6 godzin dydaktycznych – nauczyciele, wychowawcy, rady pedagogiczne