Cele:
- znajomość problematyki zaburzeń lekowych u dzieci i młodzieży,
- umiejętność rozpoznawania objawów lekowych w zachowaniu ucznia,
- umiejętność wykorzystania wybranych metod wsparcia w pracy z uczniem,
Ramowy program:
- Rozpowszechnienie i ryzyko zaburzeń lekowych u dzieci i młodzieży
- Kryteria diagnostyczne różnych zaburzeń lekowych wg klasyfikacji ICD-10
- Edukowanie ucznia i jego rodziców na temat objawów lęku
- Wybrane metody terapii poznawczo-behawioralnej w pracy z osobą z objawami lękowymi – wykorzystanie programu „Zaradny kot” w kontakcie z dzieckiem i jego rodzicami
Czas trwania:
4-6 godzin dydaktycznych – nauczyciele, wychowawcy, rady pedagogiczne
8-16 godzin dydaktycznych – psycholodzy, pedagodzy, pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznych
